RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :
Geografi
Kelas/Semester :
XI /Ganjil
Peminatan :
Iimu Ilmu Sosial
Materi Pokok :
Potensi
dan persebaran barang tambang
AlokasiWaktu :
KompetensiInti
KI 1 : Menghayati
dan mengamalkan ajaran agama
yang dianutnya.
KI 2 : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun,
ramah lingkungan, gotongroyong,
kerjasama, cintadamai, responsifdan pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan
faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 :
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan.
Kompetensi
Dasar
3.2.Menganalisis sebaran barang tambang di Indonesia
berdasarkan nilai strategisnya.
Indikator:
·
Menyebutkan persebaran barang tambang di
Indonesia
·
Mengidentifikasi potensi barang tambang
·
Membedakan potensi barang tambang
disetiap wilayah
4.2 Mengkomunikasikan sebaran barang tambang di indonesia
berdasrkan nilai strategisnya dalam bentuk artikel ilmiah, makalah atau bahan
publikasi lainnya.
Indikator:
·
Mengkomunikasikan
sebaran barang tambang di Indonesia melalui presentasi.
TujuanPembelajaran
- Siswa mampu menyebutkan jenis-jenis barang tambang
- Siswa mampu menyebutkan potensi barang tambang di Indonesia
- Siswa mampu menunjukkan persebaran barang tambang di Peta
- Siswa mampu menganalisis potensi barang tambang disetiap wilayah
- Siswa mampu menjelaskan pemanfaatan barang tambang
Materi Pembelajaran
Fakta
·
Jenis- jenis barang tambang
·
Barang tambang termasuk Sumber Daya Alam
·
Peta persebaran barang tambang di
Indonesia
Konsep
·
Konsep
eksplorasi dan eksploitasi barang tambang ramah lingkungan
·
Konsep
pemanfaatan, efisiensi dan reklamasi barng tambang
·
Konsep
tata kelola pertambangan
Prinsip
· Persebaran barang
tambang di Indonesia
· Barang tambang
merupakan Sumber Daya Alam yang tidak dapat diperbaharui
Prosedural
· Menggambar
peta persebaran barang tambang
· Proses
pembentukan barang tambang
Metode Pembelajaran
·
Dikusi
kelompok
· Penugasan
· Presentasi
Alat/Media/Bahan
·
Alat : LCD
Proyektor, Peta, gambar, film
· Bahan ajar :
Buku Geografi Kelas XI
Langkah Kegiatan/Skenario Pembelajaran
Rincian Kegiatan
|
Waktu
|
Pendahuluan
·
Merefleksi kembali pelajaran pertemuan sebelumnya
·
Guru dan peserta didik membahas tugas yang telah dikerjakan di rumah
·
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
·
Guru dan peserta didik mengaitkan materi yang telah dipelajari dengan
materi yang akan dipelajari yaitu potensi dan persebaran barang tambang di Indonesia
|
25 menit
|
Kegiatan
Inti
Mengamati dan Menanya
·
Peserta didik mengamati peta persebaran barang tambang di Indonesia
·
Setiap peserta didik menggali informasi dari literatur tentang potensi
persebaran barang tambang di
Indonesia
·
Selanjutnya peserta didik menanyakan tentang tempat atau wilayah di
Indonesia yang berpotensi terdapat barang tambang baik itu minyak bumi maupun
batu bara.
·
Peserta didik yang lain juga bertanya dan minta untuk dijelaskan mengapa
terdapat suatu wilayah yang potensinya besar terhadap keberadaan jenis barang
tertentu tapi ada wilayah yang sama sekali tidak berpotensi terhadap barang
tambang yang lain
Mencoba dan mengasosiasi
·
Sambil mengamati peta persebaran barang tambang guru menjelaskan tentang
wilayah yang berpotensi atau tidak berpotensi terhadap persebaran barang
tambang terutama dari struktur geologi batuannya.
·
Guru juga menyajikan gambar tentang jenis-jenis jenis barang tambang
minyak bumi yang banyak terdapat di wilayah laut dalam
·
Bersama dengan kelompok peserta didik mencoba menganalisis masing-masing
wilayah di Indonesia yang berpotensi terhadap keberadaan barang tambang
Mengomunikasikan
·
Masing-masing kelompok diberi
kesempatan untuk memprsentasikan hasil diskusi kelompoknya,
·
Kelompokyang lainnya dapat mengajukan pertanyaan/tanggapan dan
argumentasinya
·
Guru menilai keterampilan menyaji dan berkomunikasi
|
90 menit
|
Penutup
· Guru bersama peserta didik menyimpulkan tentang potensi dan persebaran barang tambang di Indonesia
· Guru memberikan tugas untuk di
kerjakan di rumah
· Melakukan evaluasi
|
25 menit
|
Penilaian
1.
Mekanisme
dan prosedur
Penilaian
dilakukan dari proses dan hasil. Penilaian proses dilakukan melalui observasi
kerja kelompok, kinerja presentasi, dan laporan tertulis. Sedangkan penilaian
hasil dilakukan melalui tes tertulis.
2.
Aspek
dan Instrumen penilaian
Instrumen
observasi menggunakan lembar pengamatan dengan fokus utama pada aktivitas dalam
kelompok, tanggungjawab, dan kerjasama.
Instrumen
kinerja presentasi menggunakan lembar pengamatan dengan fokus utama pada
aktivitas peran serta, kualitas visual presentasi, dan isi presentasi
Tes menggunakan tes tertulis uraian
Rubrik
Penilaian karya tulis ilmiah (paper, makalah, artikel, Jurnal)
Aspek yang dinilai
|
Nilai
kualitatif
|
Nilai
kuantitatif
|
Deskripsi
(Alasan)
|
|
Pengantar menunjukkan isi
|
||||
Pengantar disajikan dengan bahasa yang
baik
|
||||
Isi menunjukkan penjelasan dari rumusan
masalah atau tujuan penulisan)
|
||||
Isi disajikan dengan bahasa yang baik
|
||||
Penutup memberi kesimpulan akhir
terhadap rumusan masalah/hipotesis terhadap masalah yang dianalisis)
|
||||
Penutup disajikan dengan bahasa yang
baik
|
||||
Nilai
rata-rata
|
||||
Komentar
|
||||
KriteriaPenilaian:
Nilai
kualitatif
|
Nilai
kuantitatif
|
|
Memuaskan
|
4
|
>
80
|
Baik
|
3
|
68 -
79
|
Cukup
|
2
|
56 -
67
|
Kurang
|
1
|
<
55
|
Malang, 25 Juni 2015
Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Geografi
Lampiran
a.
Lembar
Observasi dan kinerja presentasi
LEMBAR
PENGAMATAN OBSERVASI DAN KINERJA PRESENTASI
Mata
Pelajaran : Geografi
Kelas/Program : X/IIS
Kompetensi : KD 3.2 dan 4.2
No
|
Nama Peserta didik
|
Observasi
|
Kinerja Presentasi
|
Jml
Skor
|
NilaI
|
||||
Akt
|
tgjwb
|
Kerjsm
|
Prnsrt
|
Visual
|
Isi
|
||||
(1)
|
(2)
|
(3)
|
(4)
|
(5)
|
(6)
|
||||
1.
|
4
|
4
|
3
|
4
|
3
|
3
|
21
|
||
2.
|
|||||||||
3.
|
|||||||||
4.
|
|||||||||
5.
|
|||||||||
6.
|
|||||||||
7.
|
|||||||||
8.
|
|||||||||
9.
|
|||||||||
10.
|
|||||||||
11.
|
|||||||||
12.
|
|||||||||
13.
|
|||||||||
14.
|
|||||||||
15.
|
|||||||||
16.
|
|||||||||
17.
|
|||||||||
18.
|
|||||||||
19.
|
|||||||||
20.
|
|||||||||
21.
|
|||||||||
Keterangan
pengisian skor
4. Sangat tinggi
3. Tinggi
2. Cukup tinggi
1. Kurang
Evaluasi 1
1.
Penyebab wilayah Indonesia kaya dengan
berbagai barang tambang adalah.....
a. terdapat fosil hewan dan tumbuhan d. Terdapat
binatang langka
b. letak yang
strategi e.
Terdapat gunung api
c. beriklim tropis
2.
Bahan bakar fosil termasuk ke dalam
sumber daya.....
a. materi c. waktu e. Energi
b. ruang d. hayati
3.
Bahan galian golongan B adalah...
a. minyak bumi c. Batu bara e. Besi
b. pasir kuarsa d. marmer
4.
Faktor utama yang berperan dalam
pembentukan minyak dan gas adalah.....
a.
bercampurnya fosil dan lumpur
d. Material gunung meletus
b.
adanya jebakan geologis e. Terbentunya lapisan sedimen
c.
terpapar cahaya matahari
5.
Ciri – ciri batu bara yang berkualias
tinggi adalah ..............
a.
tekstur halus dan berwarna terang d.
Kelembaban rendah dan bertekstur halus
b.
teksturnya keras dan warnanya mengkilat e.
Kelembaban rendah dan bertekstur keras
c.
kelembaban tinggi dan berwarna terang
6.
Proses pengendapan larutan sisa magma
yang keluar melalui celah kulit bumi pada temperatur yang rendah merupakan
proses....
a.
magmatik c. Pegmatik
e. sublimasi
b.
hidrotermal d.
karbonatit
7.
Daerah yang bukan merupakan penghasil minyak bumi di kalimantan ialah.......
a.
Pulau buru c.
Pulau Banyu e.
Amuntai
b.
Pulau Tarakan d.
Balikpapan
8.
Ciri-ciri :
1.
Digunakan dalam industri plastic PVC
2.
Pelindung alat-alat kedokteran beradiasi
3.
Digunakan dalam pembuatan kabel listrik bertegangan tinggi
Dari
ciri – ciri diatas maka mineral logam yang dimaksud adalah.........
a.
Timah putih c. Timbal d. Nikel
b.
Tembaga d.
aluminium
9.
Contoh bahan galian industri di
antaranya.....
a.
lempung, pasir dan koalin d.
Pasir kuarsa, marmer dan koalin
b.
belerang, batu gamping dan mika e.
Batu gamping, intan dan mika
c. Intan, safir dan giok
10. Berikut ini yang bukan merupakan informasi yang diperoleh dari hasil
eksplorasi adalah.....
a.
biaya yang diperlukan d.
Sarana yang dibutuhkan
b.
kedalam cebakan e.
Jumlah material yang dapat ditambang
c.
Jumlah pekerja yang dibutuhkan
11. Undang-Undang
No 4 tahun 2009 merupakan peraturan perundang-undangan ....
a.
pertambangan mineral dan batu bara d.
Sumber daya alam
b.
pertambangan gas dan minyak bumi e.
Potensi barang tambang
c.
pertambangan rakyat
12. Berikut
ini yang bukan merupakan prinsip yang harus dilakukan perusahaan tambang untuk
menerapkan eksplorasi dan eksploitasi barang tambang yang ramah lingkungan, adalah.....
a.
mengelola sumber barang tambang dengan baik dan memelihara daya dukungnya agar
bermanfaat bagi peningkatan
kesejahteraan rakyat dari generasi ke generasi
b.
memanfaatkan barang tambang dengan mengenyampingkan kepentingan ekonomi dan
budaya masyarakat lokal, penataan ruanf serta pembangunan berkelanjutan.
c.
menerapkan indikator-indikator yang memungkinkan pelestarian kemampuan
keterbaharuan dalam pengelolaan sumber barang tambang untuk mencegah kerusakan
yang tidak dapat pulih
d.
mendayagunakan sumber barang tambang untuk sebesar-besarnya kemakmuran rakyat
dengan memperhatikan fungsi lingkungan dan keseimbangan hidup
e.
meningkatnya potensi barang tambang pengaruhnya terhadap lingkungan hidup
dengan melakukan konservasi, rehabilitasi dan penghematan energi
13. Izin
Pertambangan Rakyat (IPR) adalah .............
a.
ijin untuk melaksanakan usaha pertambangan dalam wilayah pertambangan rakyat
dengan luas wilayah dan investasi tak terbatas
b.
ijin untuk melaksanakan usaha pertambangan dalam wilayah pertambangan rakyat dengan luas dan wilayah dan investasi terbatas
c. ijin untuk melakukan usaha pertambangan dalam
wilayah pertambangan minyak bumi dan gas
d.
ijin untuk melakukan usaha pertambangan bekerjasama dengan pihak asing
e.
ijin untuk melakukan usaha pertambangan rakyat dengan modal dari pemerintah
14. Kegiatan
yang dilakukan untuk memperbaiki lokasi pertambangan yang sudah rusak sehingga
kembali berfungsi seperti semula disebut.......
a.
eksplorasi c.
reklamasi e.
korelasi
b.
eksploitasi d.
rehabilitasi
15. Penambangan
batu bara yang dilakukan dengan membuka lapisan tanah atas disebut adalah.....
a.
penambangan terbuka c. Penambangan
tertutup e. Penambangan atas
b.
penambangan tanah d.
Penambangan batu bara
Kunci Jawaban
1. A 11. A
2. E 12. B
3. E 13. B
4. E 14. D
5. D 15. A
6. A
7. E
8. B
9. A
10.D
Evaluasi 2
1.
Apakah manfaat usaha pertambangan
2.
Sebutkan macam-macam dan manfaat tambang mineral logam
3.
Mengapa di Pulau Kalimantan terdapat
banyak sumber barang tambang batu bara? Jelaskan !
4.
Sebutkan prinsip-prinsip efisiensi dalam
usaha pertambangan
5.
Apakah tujuan tata kelola pertambangan ?
Jelaskan menurut pemahaman anda
tonton juga bagaimana guru mengajar secara mengasikan
tonton juga bagaimana guru mengajar secara mengasikan
RPP BARANG TAMBANG KURIKULUM 2013
Reviewed by Penjualhewan.com
on
04:50
Rating:
Reviewed by Penjualhewan.com
on
04:50
Rating:
No comments: