Analisi Resiko Bencana Wilayah Sekolah

 Analisis resiko bencana meliputi analisis yang menyeluruh mengenai keterpaparan sekolah dan komunitas sekolah terhadap bahaya dan analisis mengenai kerentanan mereka serta kapasitas mereka, sebagai dasar dalam semua aktivitas untuk mengurangi resiko bencana.

Analisi Resiko Bencana Berbasis Sekolah

Analisis Risiko bersifat PARTISIPATIF

Dilakukan secara BERKALA

Dilakukan oleh semua WARGA SEKOLAH (guru, murid, orangtua murid, staf sekolah

Mempertimbangkan kebutuhan anak-orang dewasa

Mempertimbangkan kebutuhan perempuan dan laki-laki

Anak-anak diberi kesempatan dan difasilitasi untuk melakukan analisis risiko sendiri 

Anak mempunyai sudut pandang yang berbeda 

memperkaya upaya pengurangan risiko berbasis sekolah dengan melihat kebutuhan dan peran anak

Analisis Risiko yang dilakukan Anak dan Orang Dewasa akan saling melengkapi

Tahapan Pelaksanaan

Kita harus tahu dan bisa Mengenali Bahaya, Mengenali Kerentanan dan Kapasitas dan Menilai Risiko Bencana di sekitar sekolah

1. Mengenali Bahaya di Sekolah

ada beberapa pertanyaan yang harus di jawab terlebih dahulu untuk bisa mengidentifikasi bahaya yang ada di sekitar wilayah sekolah

• Apa Bahaya yang dominan di kawasan sekolah?
• Mengenali SIFAT dan BENTUK dari bahaya secara khusus. 
• Karakteristik Bahaya: tanda-tanda, kekuatan yang merusak, jarak terjadi dari tanda-tanda, frekuensi, periode, lamanya terjadi

Pengaruh kejadian

• Frekuensi kejadian  – Seberapa sering kemungkinan terjadi?
• Ukuran dan potensi kekuatan– Seberapa parah bisa terjadi?
• Lokasi – Di mana kira-kira akan terjadi/menyerang?
• Kemungkinan perluasan daerah – Seberapa besar daerah/area yang akan terkena?
• Durasi – Berapa lama akan berlangsung?
• Pola musim – Kapan kemungkinan akan terjadi?
• Kecepatan serangan  – Berapa cepat kejadiannya?
• Ketersediaan peringatan – Berapa banyak waktu peringatan? Apakah ada sistem peringatan?

2. Analisa Kerentanan di Sekolah

Kerentanan adalah serangkaian kondisi yang terjadi atau konsekuensi  dari sebuah keadaan, yang berakibat buruk pada kemampuan masyarakat dalam mencegah, mengurangi, dan mempersiapkan untuk menghadapi kejadian bahaya atau sederhana nya  hal-hal yang mengakibatkan kita memiliki risiko bencana

Anak-anak difasilitasi untuk mengindentifikasi hal-hal atau kondisi yang membuat seseorang lebih mudah untuk terkena bencana dan dibedakan antara anak laki-laki dan perempuan.

Dalam Kajian Kerentanan untuk orang dewasa bisa mengidentifikasi elemen berisiko, kondisi yang menyebabkannya, juga menentukan tingkat kerentanan bencana di sekitar lingkungan sekolah.

3.Analisis Kapasitas

Kapasitas adalah merupakan kemampuan atau modal/aset/kekayaan di komunitas yang bisa dimobilisasi untuk meminimalisir kerentanan

Analisa kapasitas dilakukan oleh anak-anak dan orang dewasa, untuk mengidentifikasi kapasitas yang terkait dengan mengurangi akibat bencana, mencegah bencana, tindakan kesiap-siagaan, dan tanggap darurat apabila terjadi bencana di sekolah.

Kapasitas dalam Konteks Kebencanaan

Kapasitas dalam konteks kebencanaan dibagi menjadi 4 hal:

• Kapasitas dalam MENGELOLA BAHAYA, meliputi kapasitas dalam PENCEGAHAN (bahaya) dan PENGURANGAN (risiko)
• Kapasitas dalam MENGELOLA KERENTANAN, meliputi kapasitas dalam KESIAP-SIAGAAN dan TANGGAP-DARURAT.